一、办学思想 1.学校的目标定位: 包含学校发展目标和人才培养目标,反映了学校的治学方略和办学思想; 学校的主要领导在辨识社会发展需要与学校自身现有条件和发展潜力的基础上对学校的发展有明确的目标; 人才...
第一章 总 则 第一条 为了建设有中国特色的社会主义高等学校,加强国家对普通高等教育的宏观管理,指导普通高等学校的教育评估工作,特制定本规定。
人事部近日对 2004年全国高校毕业生需求情况进行了调查,结果显示,对2004年高校毕业生需求呈现出四大特点。
根据教育部高教司的委托,中国高等职业技术教育研究会于 2003 年 12 月 10 日至 2004 年 1 月 10 日对全国 28 个省、市、自治区的 570 所高等职业技术学院、高等专科学校以及少量的普通本科院校的高职学院、成人高校...
1 需要进行管理体制创新 澳大利亚的职业教育的政策制定与宏观管理由联邦教育、科技和培训部负责。
当前,我国已经进入全面建设小康社会的新时期,职业教育肩负着培养数以亿计高素质劳动者和数以千万计专门人才的历史重任。
毕业生是学校与社会联结的纽带,也是检验培养结果的窗口。
截至6月底,重庆各高校本科及本科以上学历的毕业生就业率为80%,而大专及大专以下学历高等职业院校的毕业生就业率仅为47%。
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