目前，各省开始对第二批通过答辩的42所高等职业院校的建设方案和任务书进行论证。在各地教育主管部门的认真组织下，有关专家对建设院校的建设方案和任务书逐一仔细评审，论证工作紧张有序。我们对部分地区论证情况进行了调查，看到了建设院校中涌现出一些新的亮点，但也发现了一些问题。

一、部分学校对教育部和财政部有关示范性院校建设的文件学习不够，没有深度思考，对示范性院校建设的意义理解不深，个别学校将建设方案和任务书的论证当作过去成绩的展示，没有充分意识到示范建设的重要性和艰巨性。

二、个别学校研究制定任务书的态度还不够认真，将方案论证当作走过场的例行公事，建设方案和任务书没有认真修改便匆忙论证，学校领导班子，尤其是主要领导对自己学校中央财政支持的重点建设专业不够熟悉，院（校）长的陈述准备不够充分，

三、部分学校的建设方案没有与本地经济建设的要求紧密联系，没有对所在地区对本专业高技能人才的需求情况进行认真的调查研究，影响了建设方案的依据性。

四、一些学校对强有力的建设执行团队的建设不够重视，在建设方案、任务书和陈述中暴露出对标准的理解与掌握不一致，只顾及单个专业的建设，没有提高学校综合实力的系统与整体设计，对示范院校要成为改革的先锋、发展的模范，示范的标杆等要求认识不够。

五、部分学校对《示范院校建设管理条例》缺乏了解，存在经费预算个别栏目开天窗、配置不够合理、或前后不完全吻合、建设方案与任务书不完全一致，地方配套经费无充足的兑现保障，任务书中的建设目标不够具体，验收要点的监测性不够强。

六、部分学校缺乏与企业合作的具体方案，顶岗实习的具体要求和管理办法不十分明确，在如何充分利用社会资源，提高校企合作办学水平上缺少具体设想和措施设计。个别学校面对领导更换缺乏有效应对措施，影响了示范建设方案制定与修改工作的顺利进行。

当前，第二批42所示范建设院校正在组织开展建设方案和任务书的论证工作，这需要学校领导班子尤其是主要领导认真对待，做好细致的工作。能否坚持高标准、高质量，关系到项目建设的成效。首先，各建设院校要认真准备，确保在做好准备的基础上开展论证工作；其次，要按照项目建设领导小组办公室的时间节点和具体要求，抓紧时间，细化任务；第三，各地邀请的论证专家要明确肩负的重任，坚持标准，严格把关；第四，建设院校要按照专家论证会议提出的相关意见，认真修改，踏实运作，达到高标准、高质量，争取能够早日通过两部组织的论证与评审。进入示范建设院校的行列是一种荣誉，但更是引领我国高等职业教育改革创新的责任。建设院校要有高度的责任感和使命感，团结一心，战胜困难，取得更好更快的发展。

高等职业院校示范建设工作协作委员会

2007年10月29日