自我院实行学分制以来，学生重修、补考的组织形式有了新的调整，为了让学生深刻理解学院的有关规定，帮助学生顺利完成学业，信息工程系本着以人为本的理念，急学生所急，既要让优秀的学生能出类拔萃，更要让需要帮助的同学有雪中送炭的感受。本学年的连续两个学期，针对重修学生采取了新的举措：教学和思政齐抓共管，系主任、书记、主任助理形成合力组织学生动员会；教学秘书悉心安排；系督导实施跟踪；专职教师人人参与，共同实施了“导师制”式的一对一义务辅导。

这一活动的实施，无疑给信息系教职工增加很多工作负担，但效果怎样？付出与收获是否成比例？组织安排中还存在着什么问题？虽然从毕业生审查结果和重修成绩这一表层现象看成效似乎有所显现，但为了倾听来自学生的声音，2008年6月12日中午，在1408教室进行了一次特别的座谈会。

参加座谈会的有系主任、系书记、系督导组全体成员及本学期参加过重修的全体同学，本次会议一是倾听学生对重修安排的看法，二是鼓励学生要认真搞好期末复习、沉着应对期末考试，座谈结束后系督导针对学生对重修的看法及需求进行了问卷调查。

调查数据正在统计之中，它将成为我系落实教育公平，提高教学质量决策的重要依据。