冬去春来暖风至，奋进追梦正当时。学院领导在新学期深入课堂听课，与师生共听开学第一课，展现出了学校对教学工作的高度重视和对学生学习情况的密切关注。

学院党委书记张志东、校长余闯、副校长汪焰带领相关部门人员深入课堂听课，全面了解新学期开学教学总体情况，切实加强教风学风建设。

张志东对提升课堂教学效果，提出三点要求：一是筑牢思想根基，将为党育人落实到课堂教学实践中，提升育人水平；二是创新组织形式，通过多个共同体建设服务课堂教学、服务人才培养；三是提升教师教学能力，强化对教师教学的帮扶和指导，深入开展主题鲜明、富有实效的教研活动，积极开展教学研究，全面提升教学水平。

余闯表示课堂是教学的主阵地，老师们要多途径提高课堂教学效果。首先，教师要精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣；其次，要注重培养学生的思维能力和创新精神，让学生在课堂上能够积极思考、主动探索；此外教师要关注每一个学生的学习情况，因材施教，确保每个学生都能取得良好的学习成果。

为全面了解分院学生学习状态，学校领导分别听取了现代管理学院黎睿敏、王淑铃、设计与数字艺术学院杨从锋、国际商贸学院赵武、人工智能学院戚伟业、光电制造学院韦志钢、人文学院高章骏等多位老师的课程。此次听课覆盖6个二级学院，包含公共基础课、专业必修课和专业选修课。授课教师年龄段呈老中青分布，职称段呈高级、中级、初级分布。

经过上学期末的教师教学能力提升培训，教师们的专业素养和教学能力有很大提升，在此次听课中展示了较高的教学水平、教育数字化和学生互动水平。在课堂上，教师们仪态端庄，展现出自信与专业；PPT 制作精良，内容精细，讲解深入浅出，条理清晰；专业课程充分体现了理实一体的教学设计理念，教师们通过生动有趣的讲解、细致入微的演示，以及对学生实操的详尽指导，成功激发了学生的学习热情；学生听课认真、课堂秩序严谨活泼；教室、实验室教学设备设施运行正常，教室内外环境整洁干净，教学保障措施到位，教学秩序井然有序，呈现出良好的教风学风。

听完课后，学校领导与任课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的优点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见。

课堂是教学的主阵地，学校领导深入课堂听课，是落实人才培养中心工作的重要体现，也是学校领导密切联系师生的有效途径，对加强教学质量监控、提高教育教学质量、强化教风学风建设、提升人才培养水平起到积极推动作用。目前学校已形成“关心教学、重视教学、支持教学、严管教学”的良好氛围。